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摘要:
撕纸是一种源于剪纸、类似剪纸,但又不同于剪纸的平面镂空艺术,是一种适合幼儿年龄特点的创造性活动,它将手指作为工具,辅以思维和多种感官的配合,撕出所需的各种形象、作品。它带给幼儿的不仅仅是美丽的色彩及独特的造型,幼儿在欣赏美的过程中,通过调动各种感官,形成善于动脑、勤于动手、敢于思考、勇于探索的学习品质。为此,我们尝试借助环境的独特作用,开展多种形式的撕纸活动着手,促进幼儿个体的全面发展。
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文献信息
篇名 小班撕纸活动初探
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小班 撕纸 创造性活动
年,卷(期) qd_2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G61
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1 张旭蓉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小班
撕纸
创造性活动
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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