在"学本式成长教育"实践研究背景下尊重学生本体的做法初探

• 作者: 丛文 马忠敏
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学本式成长教育 尊重 学生本体
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 新课改经验交流
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G625.1
• 字数: 3346字
• 语种: 中文

摘要

学本式成长教育是教育者在教育活动中顺应儿童发展规律,遵循儿童认知特点,以尊重学生本体、强化学习本位、突显学科本色的"三本"教育理念为核心,注重过程、倡导参与、优化体验,全面促进教育活动参与者共同成长的教育范式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛文		6	9	2.0	3.0
2	马忠敏		8	2	1.0	1.0