中级朝鲜(韩国)语精读课程刍议

• 作者: 金辉
• 来源期刊: 韩国语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 朝鲜(韩国)语精读课程 以学习者为中心 教材的改善 教学法的改进
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 66-73
• 页数: 8页
• 分类号: G63

摘要

精读课在延边大学朝鲜(韩国)语专业一直发挥着核心课程的作用。在教学实践中,应大胆打破与会话、视听说等其他课程之间的窠臼,从教材的改善、教学法的改进入手,本着"以学习者为中心"的理念,在教学实践中不断尝试以情景与交际为核心的教学法,以期进一步调动学生的学习积极性和主观能动性。