激励性评价在小学数学课堂中的运用

• 作者: 沈学荣
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 农村教育 小学数学课堂 激励性评价语言 研究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我们在教育中,尽可能使学习变化成发自学生内心的活动,使生命以自然的方式产生新的学习机制,这就是使学生健康、积极、快乐、高质、高效地学习的全部秘密.然而,在农村地区,学生大都来自"留守家庭",敏感、胆怯、自卑,如何在数学课堂上激发学生的学习自信与活力成为教学的一大难点.本文以小学数学课堂语言运用为基础,以借助激励性评价语言的运用,提高学生的学习自信,进而实现小学数学优质教学课堂的构建.