基于不同探究水平的小学“植物探秘”活动方案开发

• 作者: 王惠莉
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 探究水平 植物探秘 活动方案 开发
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 字数: 4400字
• 语种: 中文

摘要

基于上海市小学探究型课程的培养目标,以“植物探秘”为主题,开发基于不同探究水平的小学“植物探秘”活动方案.通过案例分析法,对不同探究水平的活动方案进行梳理、归纳和分析.实践表明,不同探究水平活动方案存在差异性,其中控制性水平、引导性水平和自主性水平的活动方案,在“提出研究问题—设计研究方案—得出研究结论”的活动过程中,其开发路径和指导策略存在一定的差异性,需要教师在实践中加以理解和掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠莉		12	0	0.0	0.0