分组反思讨论法联合案例教学法在椎间孔镜教学中的应用

• 作者: 任亮 刘冲 林博杰
• 来源期刊: 微创医学
• 学科: 医学
• 关键词: 椎间孔镜教学 分组反思讨论法 规培生 案例教学法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 375-377
• 页数: 3页
• 分类号: R681.5
• 字数: 2591字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11864/j.issn.1673.2020.03.32

摘要

目的 探讨分组反思讨论法联合案例教学法在椎间孔镜教学中的应用价值.方法 将60名骨科规培生作为观察对象,按照随机数字表法分成两组,各30名.研究组实施分组反思讨论法联合案例教学法,对照组实施分组反思讨论法,对比两组教学结果.结果 研究组规培生考试成绩高于对照组,且自主学习能力、团队协作能力、学习兴趣、表达能力、灵活运用知识、知识扩展程度均高于对照组(均P ＜0.05).研究组规培生对带教的满意度(93.33％)高于对照组(80.00％)(P＜0.05).结论 分组反思讨论法联合案例教学法运用于椎间孔镜教学的效果显著,可有效提升规培生的考试成绩,同时增强其团队合作能力,提升自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林博杰		11	33	4.0	5.0
2	刘冲		20	38	3.0	5.0
3	任亮		2	0	0.0	0.0