深度学习视域下数学作业优化设计策略

• 作者: 陈玉生
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 知识的基础 真实情境 数学作业 认知结构 优化设计策略 教学内容 作业优化设计
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2020,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

深度学习是指在教师的引导下,学生在理解必备知识的基础上,形成自己的思想和观点,并将其纳入己有的认知结构中进行联系与融合,能迁移到真实情境中分析并解决新的问题.批判与理解、联系与建构、应用与迁移是其核心特征,让学生知其“然”更知其“所以然”.深度学习视域下数学作业优化设计是指教师根据教学内容,结合学生实际、教学条件等因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉生		25	5	1.0	1.0