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摘要:
生物化学理论教学与实验教学是培养大学生理论联系实际的有效教学方式.本文对生物化学教学目前存在的问题进行了分析,并对理论教学、实验教学和考核方法进行了相应的探讨,以期增强学生在教学过程中的主体地位,大力培养学生的自主学习、发现问题和解决问题的能力,提高课程的教学质量和学生的综合素质.
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内容分析
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文献信息
篇名 生物化学理论和实验教学改进初探
来源期刊 蚕学通讯 学科
关键词 生物化学 理论教学 实验教学 教学质量
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 研讨与交流
研究方向 页码范围 50-54
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周围 3 39 2.0 3.0
2 徐汉福 12 91 5.0 9.0
3 彭贵龙 13 54 5.0 7.0
4 高意 6 14 2.0 3.0
5 张青 6 22 2.0 4.0
6 朱娟 3 34 2.0 3.0
7 卢忠燕 6 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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蚕学通讯
季刊
1006-0561
50-1065/S
16开
重庆市北碚区西南大学南区
1982
chi
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1752
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