基于CCDIO的课程思政KPC模式探索与实践 ——以《泵与泵站》为例

• 作者: 刘振华
• 来源期刊: 浙江水利水电学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO CCDIO 课程思政 KPC模式 泵站
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学技术
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G648.4
• 字数: 6129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7092.2020.03.021

摘要

课程思政实际上是一种课程观,会有利于提高工程教育人才培养质量.从CCDIO工程教育的视角,从工程知识、工程实践、工程文化三方面分析了课程思政的基本内涵,提出了基于CCDIO的课程思政KPC模式,分析了指导原则、KPC模式、挖掘课程育人元素的路径、实施方式、课程评价,并以《泵与泵站》为例进行了有益的探索,可以为工科专业实施课程思政提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振华	浙江水利水电学院测绘与市政工程学院	17	69	6.0	7.0