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摘要:
培训是促进中小学教育科研骨干成长的重要手段,针对当前教育科研骨干培训中存在的"主体性不强、课程设置随意、形式单一和疏于考核评价"等问题,可从培训需求、课程、评价等方面推进.
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研究共同体
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中小学教育科研骨干培训的区域推进策略
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 中小学校 科研骨干培训 策略 区域
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 科研导航
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G623.75
字数 4432字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李哉平 32 28 4.0 4.0
2 陈伟凯 3 7 1.0 2.0
3 金裕苏 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中小学校
科研骨干培训
策略
区域
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
chi
出版文献量(篇)
10519
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23
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13401
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