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摘要:
陶行知教育思想是吸收国外教育思想结合我国的传统教育理念发展而成的具有民族性和系统性的教育体系。文章对陶行知教育思想在幼儿动手能力教学中应用进行思考,从重视爱和尊重的融入;注重言传身教等四个方面提出如何借助于陶行知教育思想提升幼儿的动手能力。
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线描画
学习陶行知教育思想,培养幼儿的良好习惯
教育思想
幼儿
陶行知
良好习惯
浅谈陶行知教育思想在语文教学中的运用
陶行知教育思想
语文教学
质疑
创新意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从陶行知思想浅谈幼儿动手能力的培养
来源期刊 人物画报:下旬刊 学科 文学
关键词 陶行知教育思想 幼儿 动手能力 教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0067-0067
页数 1页 分类号 I
字数 语种
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研究主题发展历程
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陶行知教育思想
幼儿
动手能力
教学
研究起点
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期刊影响力
人物画报:下旬刊
月刊
1673-789X
22-1397/I
长春市人民大街1485号
出版文献量(篇)
1675
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