小学传统文化在数学教学中的渗透探究

• 作者: 刘晓敏
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学 传统文化 数学教学 课堂渗透
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.12.012

摘要

传统文化的渗透看似属于文科层面上的教育，数学本身有是理性科学方面的研究，二者之间看似没有存在必然性的关系。但是当我们深究其中的奥义，会发现传统文化与数学教育之间存在着微妙的联系。中国传统文化是集中华民族多年以来的发展历程的思想和价值观结晶，是我们应用永远学习和弘扬的伟大精神思想，也是推进我国不断发展的意识形态“源头”。而数学是我国各阶段学生都必学的一个科目，也是经过了漫长的时间历程才发展到今天这个地步，数学家刻苦钻研和数学创新发展中蕴含的文化内涵，能够给学生带来重要的精神激励和前进动力。