在群文阅读中发展学生的汉字思维能力——以《口袋里的小读本》一年级下册议题4“猜字谜,有方法”为例

• 作者: 王今知
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 识字教学 猜字谜 群文阅读 第一学段 低年段 信息载体 汉字思维
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,也是人类阅读和习作的基础。识字、写字是义务教育第一学段即低年段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。低年段识字教学从兴趣入手,教给学生一些基本的构字方法,可逐渐发展学生的汉字思维能力。所谓汉字思维,指的是基于汉字构字原理及汉字所负载的文学、文化信息所形成的思维模式,包括汉字的字形思维、字义思维、字音思维、叙事思维等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王今知	柳州市公园小学教育集团总部校区	4	1	1.0	1.0