基于小组合作模式的小学语文写作教学方法分析

• 作者: 丛培军
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 写作教学 语文写作
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.32.018

摘要

小学语文的教学课堂本该是轻松、愉快的，但从实际的小学语文写作教学来看，部分教师依旧采用传统的教学理念，写作与生活不但无法紧密相连，学生也在这种环境下被动地接受知识，造成课堂氛围枯燥乏味。而小组合作模式的出现恰好能够改善传统模式带来的弊端，提高写作课堂教学效率的同时，还可以促进学生之间的相互交流。