微课+翻转课堂教学模式在手术室护生培训中的应用

• 作者: 余丹蕾 余春艳 党慧 曾娜芬 李桂兰 陈蕾
• 来源期刊: 牡丹江医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 微课 翻转课堂 护理教学 手术室
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 高教研究与高校管理
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 分类号: R473.6
• 字数: 3230字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨微课+翻转课堂模式在手术室护生临床教学中的应用效果.方法 选取我院2018级护生108名,随机安排实习顺序,选择2018年7月至2018年12月间的54名护生作为对照组,采用传统教学模式;选择2019年1月至2019年6月间54名护生则作为实验组.采用微课+翻转课堂模式.比较两组护生学习满意度,自主学习能力,理论及操作考核成绩.结果 实习结束后,实验组学习满意度(20.09±2.92)分、自主学习能力(13.20±2.47)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),实验组理论成绩(90.32±5.70)分及操作成绩(92.22±5.72)分,显著优于对照组(85.24±8.16)分和(86.63±7.05)分(P<0.01).结论 微信+翻转课堂教学模式用于手术室护生实习培训中,可以提升学习满意度、自主学习能力,有利于护生掌握理论知识及操作技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈蕾		44	323	11.0	16.0
2	李桂兰		9	34	3.0	5.0
3	曾娜芬		6	12	2.0	3.0
4	余春艳		3	2	1.0	1.0
5	党慧		5	8	1.0	2.0
6	余丹蕾		2	7	1.0	2.0