大学生认识信念与学习动机对学习成绩的影响研究

• 作者: 刘世玉 燕淑娟 陈曦
• 来源期刊: 校园心理
• 关键词: 认识信念 学习动机 学习成绩 大学生
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 182-186
• 页数: 5页
• 字数: 3642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19521/j.cnki.1673-1662.2020.03.002

摘要

认识信念与学习动机在学生的学业发展过程中具有重要作用.国内教育心理学界针对大学生认识信念与学业发展关系的研究相对较少,鲜有文献深入探索认识信念与学习成绩的关系.探索大学生在不同学科中的认识信念与学习动机的相互关系及其对学习成绩的预测作用,能够为提升大学生学习效率和学业表现提供有力依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦	中国海洋大学教育系	7	5	2.0	2.0
2	刘世玉	中国海洋大学教育系	5	0	0.0	0.0
3	燕淑娟	中国海洋大学教育系	1	0	0.0	0.0