基于微信公众平台的微课在中职教学的应用——以Photoshop课程为例

• 作者: 侯冬梅
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微信公众平台 微课设计 提高教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 2690字
• 语种: 中文

摘要

在新媒体环境下,基于微信公众平台的微课教学成为了广大教师教学的新突破口,与传统教学相比,它具有使用便捷、互动高效、内容丰富等特点.文章以中职Photoshop课程为例,探讨基于微信公众平台的微课应用,从而激发中职生对本门课程的兴趣,提高教学效果.