我国县级特殊教育资源中心建设和运作:政策演进、现实困境与对策

• 作者: 冯雅静
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育资源中心 政策 现实困境 对策
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 19-23,43
• 页数: 6页
• 分类号: G76
• 字数: 7192字
• 语种: 中文

摘要

随着我国特殊教育发展的重点逐步从规模扩大转向质量提升,县级特殊教育资源中心在区域特殊教育发展中的地位和作用得到凸显.多项特殊教育法规和政策均对县级特殊教育资源中心的建设进行了规定和要求.目前县级特殊教育资源中心在具体建设和运作过程中存在随意性较强、专业人才资源紧缺、职能相对单一等问题.未来应尽快出台规范、统一的县级特殊教育资源中心建设指南,建设专职、专业化教师队伍,完善工作制度,整合资源拓展职能,更好地促进区域特殊教育整体发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯雅静	中国教育科学研究院德育与心理特教研究所	15	73	5.0	8.0