过程性评价在外科护理学教学中的应用探讨

• 作者: 余慧
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 外科护理学教学 过程性评价 优势 作用 应用
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.01.045

摘要

近年来,过程性评价被越来越广泛地应用于外科护理学教学中,其与传统的终结性评价相比,更注重对学生的学习态度、学习动机、学习过程及学习效果的综合性评价.本文首先分析了与终结性评价相比,过程性评价的优势所在,并简要阐述了过程性评价的重要作用,最后就过程性评价在外科护理学教学中的应用作较为详细的论述.