实施在线教学确保“停课不停学”的“武侯实践”

• 作者: 张军 王小刚 陈兵
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 战“疫”有我
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

武侯区是成都的中心城区、首批全国智慧教育建设示范区,具有良好的教育改革和教育信息化基础.面对新冠肺炎疫情肆虐导致的延迟开学,我们客观分析现实情况,坚持“一手抓疫情防控,一手抓教育教学”,在全域实施在线教学,确保“停课不停学”. 周密安排,制订切实可行的线上教学实施方案 “在线课堂”,无论是教学场景还是教学方式,都与常规课堂完全不同.如何开展好在线教学?我们认为,在线教学必须做到“三个转变”,即课堂教学从单场景向多场景转变,从教师主讲向学生自主学习转变,从以教材为主要内容向以教学资源为主要内容转变.同时,在线教学必须坚持“三个不变”,即学的要求不变、教的任务不变、管的过程不变;必须抓好“五个落实”,即教师备课落实、班级常规落实、学校管理落实、家长参与落实、区域指导落实.唯有如此,方可保证在线教学有序有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小刚		4	5	1.0	2.0
2	陈兵		4	15	1.0	3.0
3	张军		11	44	4.0	6.0