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摘要:
数学这门学科不管是在小学教学中还是在以后的初中、高中、大学等等都是一个重要科目。随着素质教育不断深入,传统教学缺陷不断显现,如教学方法不科学、教学设计不合理、学生学习态度不积极,从而影响到课堂教学的质量。所以,在进行小学数学教学时,应合理的选择教学方法,尽可能的做到让所有的学生都能够更好的理解,确保课堂教学的有效性。
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文献信息
篇名 如何提高小学数学课堂教学质量
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学教学 素质教育 教学缺陷 小学数学课堂教学 小学数学教学 教学方法 课堂教学的有效性 重要科目
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 20 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教学
素质教育
教学缺陷
小学数学课堂教学
小学数学教学
教学方法
课堂教学的有效性
重要科目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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