"教师主动教学"理论下的小学语文教学特征

• 作者: 袁昌仁
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 主动教学 落实目标 钻研教材 互动对话 组织活动
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 字数: 6823字
• 语种: 中文

摘要

语文教师的主动教学应化复杂为简单,落实语文数学目标,"观教"与"察学",还要认真钻研教材,开展师生互动性对话,组织语文综合性学习活动.这样,有利于发挥教师组织者、引导者的作用,有利于激发学生自主、合作、探究性学习,全面提高教育教学质量,使师生共同发展,快乐学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁昌仁	四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学	36	7	1.0	1.0