幼儿教师STEM教育专业发展需求调查与分析

• 作者: 张新立 王艳茹 胡来林
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 STEM教育 专业发展需求 调查与分析
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 49-54
• 页数: 6页
• 分类号: G61
• 字数: 5964字
• 语种: 中文

摘要

为深入了解幼儿教师STEM教育专业发展需求现状,采用问卷调查法,从培训主题、培训模式、激励方式、培训时间与地点四个维度对幼儿教师进行了调查.结果发现,幼儿教师对STEM教育专业发展培训主题和培训模式存在着多样需求,对不同激励方式存在着多种期待,对培训的时间与地点有着较为个性的想法.进一步分析发现,园长对培训的需求与普通教师存在着某些方面的差异.此研究,为设计针对性和适切性的幼儿教师STEM教育专业发展培训提供了一定的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳茹	温州大学教育信息化研究所	14	45	2.0	6.0
2	胡来林	温州大学教育信息化研究所	29	289	8.0	16.0
3	张新立	温州大学教育信息化研究所	7	31	4.0	5.0