关注听力教学缺陷,提升听力教学质量

• 作者: 陈秋菊
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中英语 听力训练 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

听是学习语言的基础,但听不懂、对听力没信心则是许多学生难以突破的瓶颈.听力教学在控制听力训练力度,合理安排集中训练和分散训练时间;在灵活安排听力训练方式上,倡导精听和泛听相结合;在听力预测能力培养上,实施提高听力能力的准确度等具体教学措施,从而有效提升学生的听力训练效果,逐渐提高听力课堂的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋菊		1	0	0.0	0.0