点燃兴趣,激活课堂——关于小学数学课堂的几点思考

• 作者: 龙学兰
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 课程标准 课堂教学 主体
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 89,91
• 页数: 2页
• 字数: 1691字
• 语种: 中文

摘要

课程标准要求教师在数学教学活动中,对学生的知识技能、数学思考、问题解决,情感态度四个方面进行达标训练,重视课堂上学生的主体地位,让学生自主学习,激发学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,提高发现问题、分析和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙学兰		2	0	0.0	0.0