“金课”标准下的高职教师能力探究

• 作者: 应海宁
• 来源期刊: 中国高等教育
• 关键词: “金课” 高职院校 教师能力提升
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 大学教学
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

打造“金课”对教师提出了更高要求,需要教师具备较强的学习与操作能力、课程与资源的设计和整合能力、创新实践指导能力、多学科渗透能力.高职院校教师要通过目标驱动,以制度建设激发提升能力的意识;通过协同反哺,以过程形成提升能力的动力;通过评价引导,反馈提升能力的结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应海宁		7	7	1.0	2.0