微课在小学语文课前预习中的运用策略

• 作者: 刘虹 张志慧
• 来源期刊: 中小学电教:综合
• 学科: 教育
• 关键词: 微课教学 小学语文 课前预习 运用策略 实施手段
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

小学语文预习环节引入微课施教方法,能够为学生创设更为灵动立体的学习情境,让学生快速进入到学科核心,展开对应学习体验,形成先学认知,为教师课堂教学提供更多知识储备,为学生展开进一步学习体验奠定基础。发挥微课的灵动性特点,设定清晰的学习路线,生成更多的学科亮点,都属于预习微课的追求目标。教师巧妙使用微课,可以改善学生课前预习效果。微课以短小精彩、即时解决知识难点、便捷灵活等特点开启了小学语文教学新篇章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志慧		1	0	0.0	0.0
2	刘虹		2	0	0.0	0.0