小学班主任对“后进生”的转化研究

• 作者: 黎良
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学班主任 后进生 策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0123-0123
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

素质教育要求学生全面发展,每一名学生都应该在因材施教的教学方针中得到有效教育。小学是学生步入“学习生涯”的起 始阶段,在起始阶段,不仅要引导学生掌握扎实的基础知识,还要培养学生形成良好的学习习惯,这就对小学班主任提出了更高要求。由 于学生之间的差异性,“后进生”对待学习的态度更为消极,为了把素质教育的具体要求落在实处,小学班主任必须关心与帮助班级“后 进生”,增强他们的学习信心,提高他们的学习成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎良		1	0	0.0	0.0