案例教学结合视频操作教学方法在新入职护士规范化培训中的实践与探索

• 作者: 唐红 方红群 钱颖吉
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 案例教学 视频操作教学 新入职护士 康复医院 规范化培训 岗前培训
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 342-346
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096⁃501X.2020.05.008

摘要

目的 探讨案例教学结合视频操作教学方法在康复专科医院新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 选择无锡市同仁康复医院2017年新入职的23名护士设为对照组,采用传统的课堂讲授、操作示教进行规范化培训;2018年新入职的22名护士为试验组,通过制定适合康复医院的专科培训内容,采用案例教学结合视频操作教学的培训方法进行规范化培训.比较两组新入职护士规范化培训3个月后康复护理理论与专科操作考核成绩、综合能力评价及护士对教学质量的评价.结果 试验组新入职护士康复理论成绩[(82.18±3.40)分]、专科操作考核成绩[(86.86±3.04)分]、综合能力评价[(90.14±2??61)分]均显著高于对照组[(77.26±4.01)分、(83.22±2.33)分、(85.87±2.97)分],差异均有统计学意义(均P<0.01);试验组新入职护士对教学质量评价总分为(3.53±0.17)分,显著高于对照组的(3.30±1.14)分(P<0.01).结论 采用案例教学法能提升新入职护士专业技术水平和临床护理综合能力,提高新入职护士规范化培训的整体成效,值得推广.