以创新性研究为学习导向在病理学教学实践中的应用研究

• 作者: 廖中曦 张敏 李涛 胡芳 郑欣慧
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 实践操作 病理学实验 自主学习 创新能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1427-1428,1440
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 2957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.09.052

摘要

目的 研究以创新性研究为学习导向的教学法在病理学教学实践中的教学价值.方法 选取2016、2017级4年制医学影像技术学本科1、2班共146例学生作为研究对象,2016级1班、2017级2班为对照组(72例),2016级2班、2017级1班为实验组(74例),课程结束后进行实践考核,对比分析2组学生成绩.结果 实验组考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 以创新性研究为学习导向的实践教学方法优于传统教学方法,能培养学生自主学习能力.