构建“学术成长共同体”的实践研究

• 作者: 赵东明
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 教育集团 “学术成长共同体” 教师专业发展 教科研
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G428
• 字数: 3625字
• 语种: 中文

摘要

自扬子一中教育集团成立后,我们借助“学术成长共同体”,推进集团内师资的深度融合,有效利用优秀教师资源,发挥其“领头雁”效能,实现强大的学科凝聚力,凸显教育集团抱团取暖的办学优势,形成多元、和谐、共生的文化氛围,构建起互利共赢的教师专业发展生态圈,有效避免了集团优质教育资源单向性输出,逐步扩大了优质教育资源覆盖面,提高了集团化办学的整体效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵东明		10	7	2.0	2.0