转型背景下《临床微生物学检验技术》的教学体会

• 作者: 周方圆 唐甜甜 张蕴莉 李昆 王学哲 贺宝军
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业转型 课程转型 临床微生物学检验技术 教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.04.032

摘要

专业转型的过程中,很多学校将工作的重点转移到加强内涵建设、提高教学质量和提升综合实力上来,很少涉及"课程转型"这个带有操作性的实质问题.《临床微生物学检验技术》是医学检验的主要课程之一,本文分析了专业转型背景下该课程教学中存在的一些问题,如课程设置不合理、教师的教学观念陈旧及教学方法 老套、理论与实践结合不够完善等,提出通过培训教师、转变教师教学观念等加强师资队伍建设,通过改革课程设置、教学内容、教学方法 、考核方案等推动课程转型,以便于加强对学生岗位胜任力的培养,从而使《临床微生物学检验技术》的教学适应专业转型发展的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蕴莉	锦州医科大学附属第一医院检验科	14	33	4.0	5.0
2	李昆	锦州医科大学附属第一医院检验科	18	19	3.0	3.0
3	贺宝军	锦州医科大学附属第一医院检验科	9	26	3.0	5.0
4	王学哲	锦州医科大学附属第一医院检验科	9	9	2.0	3.0
5	唐甜甜	锦州医科大学附属第一医院检验科	7	18	3.0	4.0
6	周方圆	锦州医科大学附属第一医院检验科	2	0	0.0	0.0