小学数学课堂有效提问的策略研究

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0112-0112
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

提问是数学课堂中不可缺少的环节,如何提出有效的数学问题,引导学生进行下一步的思考是需要研究的问题。在课堂提问环节,要注重问题的质量,只有有效的提问才能对课堂起推动作用。本文中提出了小学数学课堂提问存在的问题,以及如何提升课堂上数学问题的质量,旨在通过有效问题,提升小学生学习数学的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉		20	57	5.0	7.0