高校环境教育类通识课课程思政的内涵与实施途径

• 作者: 邰继承 范富 萨如拉 张淑艳 徐寿军
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 环境教育 课程思政 实施途径
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 538-540,552
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.14045/j.cnki.15-1220.2020.06.015

摘要

生态环境问题已经成为影响人类生存和发展的重要制约因素之一,环境教育类通识课程是高校育人的重要载体.加强环境教育类通识课课程思政,是引导学生成为具有正确环境伦理观和生态文明观的优秀社会主义建设者的重要途径.本文从环境教育类课程思政的内涵着手,以目前课程思政教学中存在的主要问题为突破口,从教师队伍建设、课程思政的首要问题、教学中蕴含的思政元素、实践活动的开展以及评价体系的建立等方面阐述了进一步提升思政教育实效性的途径,最终实现"知识传授"与"价值引领"协同共进.