初中语文探究式阅读方法探究——以长篇小说《简·爱》整本书阅读为例

• 作者: 董晓薇
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 初中语文 探究式阅读 思考能力 方法探究 《简·爱》 读思结合 语文知识
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

随着初中语文教学对"阅读"概念的重新定义,在"整本书阅读"的教学过程中,创新性的阅读方法不断形成,探究式阅读法作为其中之一,被广泛应用。探究式阅读法是指针对若干专题思考、讨论的阅读方法。本文以长篇外国名著《简·爱》整本书阅读为例,对初中长篇小说整本书阅读教学策略作如下几方面探究。一、读思结合,自主探究对于一篇长篇小说的阅读探究来说,初中学生的语文知识、认知水平、思考能力等都有一定的限制。

作者信息

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1	董晓薇		5	1	1.0	1.0