基于"学习范式"的《环境监测》教学和考核方法改革

• 作者: 何立平 兰波 林俊杰
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 学习范式 教学改革 环境监测
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3145字
• 语种: 中文

摘要

从"传授范式"向"学习范式"转型是高等教育发展的必然趋势.结合环境监测教学和考核方法存在的问题,我们提出了基于"学习范式"的《环境监测》教学和考核方法改革方案.教学方法方面应该综合使用问题式教学法、案例教学法、任务驱动法、师生共讲法、分组式讨论法,激发学生学习自主性.考核方法方面应该重视过程考核,改革期末考试方式和评价方法,促进学生参与教学过程.这为提高我国《环境监测》课程教学质量提供了帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林俊杰	重庆三峡学院环境与化学工程学院	29	80	5.0	8.0
2	何立平	重庆三峡学院环境与化学工程学院	15	32	4.0	5.0
3	兰波	重庆三峡学院环境与化学工程学院	12	3	1.0	1.0