小学语文阅读教学理答策略研究

• 作者: 朱昱蓉
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 理答策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2711字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学是教师与学生基于文本进行对话的一种过程,理答行为是这一对话过程的关键组成部分.高质量的理答行为在小学语文阅读教学中发挥着重要的作用,有利于提升小学教学问答的实效性、促进学生阅读能力的提升、帮助教师教学能力的成长.然而理答策略在语文阅读教学实践中并没有得到充分的重视,存在着理答意识相对淡薄、理答技巧运用不足、理答质量有待提高等方面的问题.为了解决这些问题,我们要从重视理答预设,增强教师理答意识;拓宽理答视角,科学运用理答技巧;注重理答反思,提升理答实际效果等策略出发提高理答的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱昱蓉		3	0	0.0	0.0