体验式教学法在护生沟通能力培养中的探索与实践

• 作者: 邢海花
• 来源期刊: 中西医结合心血管病电子杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学法 护生 沟通能力 培养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 医学广角
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1207字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究体验式教学法在护生沟通能力培养中的应用效果.方法 选取120名在校护生为研究对象,将2016年护生划为对照组,2017年护生划为观察组,各60人,给予对照组传统教学方法,而观察组则实施体验式教学法,其后对比两组护生的沟通实践能力.结果 与对照组相比,观察组护生的沟通实践能力考核成绩明显较高,组间显著差异,差异有统计学意义(P<0.05).结论 体验式教学能够有效弥补传统教学的不足,在提高学生沟通实践能力方面发挥了重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢海花		4	1	1.0	1.0