“互联网+”背景下思政理论课教师教学能力提升研究

• 作者: 董现聪
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 思政理论课 教学能力 提升
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3400字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的不断发展,互联网日益影响到社会的方方面面.当“互联网+”走进课堂,也为传统的思政课堂带来了一定的挑战和机遇.思政教学如何直面互联网潮流,积极应用互联网思维,提高教学质量,改进教学模式,打造适应“互联网+”的思政教育课堂成为了当下需要思考的问题.本文从“互联网+”背景下思政教育课教学所面临的挑战出发,分析了在“互联网+”背景下思政课面临的机遇,探讨了教师提升教学能力重要性与必要性,及目前思政理论课教学存在的问题,并给出了相应的对策,以期能够为“互联网+”背景下提升教师教学能力、提高教学质量提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董现聪	河南师范大学新联学院	5	4	1.0	2.0