国际物流翻转课堂教学模式实践研究

• 作者: 宋志刚 肖楠
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 国际物流 翻转课堂 课程设计
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 170-172,128
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2020.03.062

摘要

翻转课堂教学模式在大学本科教育应用的研究仍然处于探索阶段.对于初次使用翻转课堂教学模式的学生,学生对翻转课堂是何种认知,相关研究比较缺乏,进而影响教师采用翻转课堂.文中研究依托《国际物流》翻转课堂,通过10名学生的访谈,结合全班78名学生在教学平台中的学习数据,研究发现,采用翻转课堂这种新的教学模式时,学生的学习热情存在疲劳期,学生对自身角色转变认知不清造成学习障碍,课堂教学仍然是翻转课堂教学的核心,大班额对知识吸收和内化的影响比较大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋志刚	郑州航空工业管理学院管理工程学院	10	21	2.0	4.0
2	肖楠	郑州航空工业管理学院管理工程学院	5	1	1.0	1.0