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摘要:
为系统评价雨课堂在我国医学本科生中的应用效果,文章通过计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库中有关雨课堂在医学本科生中应用的文献,采用RevMan5.3软件进行Meta分析.结果显示,基于雨课堂的混合式教学能显著提高学生的理论考核成绩、技能考核成绩和自主学习能力,表明在我国医学本科生中运用雨课堂教学模式能取得良好的教学效果.
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文献信息
篇名 雨课堂在医学院校应用效果的Meta分析
来源期刊 基础医学教育 学科 教育
关键词 雨课堂 系统评价 Meta分析 教学模式
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 373-377
页数 5页 分类号 G434
字数 3520字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2020.05.20
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈延平 延安大学附属医院感染科 44 61 5.0 5.0
2 王璐 延安大学医学院 106 460 11.0 16.0
3 武忠远 延安大学医学院 77 300 10.0 12.0
4 韩继明 延安大学医学院 65 254 9.0 12.0
5 王莉 延安大学医学院 59 129 7.0 10.0
6 李春艳 延安大学附属医院感染科 7 14 2.0 3.0
7 吉金山 延安大学医学院预防教研室 23 53 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (191)
共引文献  (135)
参考文献  (28)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
系统评价
Meta分析
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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