教师资格"国考"背景下学前教育专业课程建设实践探索 ——以湖南省宁乡师范学校为例

• 作者: 林静
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教师资格证考试 学前教育专业 课程建设
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 课题◆反思◆专业
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3231字
• 语种: 中文

摘要

《中小学教师资格考试暂行办法》规定,教师资格证需通过全国统一考试方可申请.在此背景下,依据教育部相关文件,中职师范学校积极进行学前教育专业课程建设:解读文件政策要求,重构专业课程设置;明晰课程目标,重建专业课程教学内容;整合课程资源,实践"做中学"课程教学方法;培养保教实践能力,探索课程评价与考核方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林静		3	0	0.0	0.0