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摘要:
目的 对基于导师制的病历书写教学进行探索和研究.方法 导师和规培医师使用评分表,对病历进行双评分,观察指标包括:两个版本评分表在评分时间方面的差异;导师和规培医生评分数值的差异;病历书写扣分分布;实施1年后病历评分的变化趋势.结果 评分数值导师明显低于规培医师(t=8.919,P<0.05);病历扣分主要在现病史、体格检查、诊断分析、诊疗计划等方面;实施1年后导师评分呈上升趋势,规培医师评分呈下降趋势.结论 该方法有效提高了病历书写教学质量,提高了规培医师辨识病历书写中存在问题的能力.
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文献信息
篇名 住院医师规范化培训中基于导师制的病历书写教学实践
来源期刊 中华医学教育探索杂志 学科 医学
关键词 导师制 住院医师规范化培训 病历书写 考核评分表
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 住院医师规范化培训
研究方向 页码范围 602-604
页数 3页 分类号 R-05
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn116021-20191217-00127
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春玲 泰安市中心医院急诊科 5 42 2.0 5.0
2 张雪梅 泰安市中心医院急诊科 11 12 2.0 2.0
3 袁军 泰安市中心医院急诊科 7 9 2.0 2.0
4 袁方正 新疆医科大学第一临床医学院 1 0 0.0 0.0
5 孙海鹏 泰安市中心医院急诊科 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
导师制
住院医师规范化培训
病历书写
考核评分表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华医学教育探索杂志
月刊
2095-1485
11-6021/R
大16开
重庆市渝中区医学院路1号重庆医科大学385信箱
2002
chi
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