利用教材阅读文本培养学生思维品质的实践

• 作者: 张光明
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 阅读文本 思维品质
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

教材是课堂教学的主要资源,阅读文本是教材中每个单元的主要教学内容之一.在利用教材阅读文本培养学生思维品质的教学实践中,教师可以采用以下策略:提炼和推断文本,培养学生的逻辑性思维;质疑文本,培养学生的批判性思维;设问、改写和续写文本,培养学生的创新性思维.