沟通内在联系 感悟代数思想——“列方程解决实际问题”内容分析与教学建议

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 列方程 思维方式 等量关系式 代数思维 方程思想 算术解 算术思维 教学建议 内在联系
• 年，卷（期）: xxsxjy,（2）
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

方程是一种数学模型,是一种常用的解决问题策略,更是一种重要的数学思想方法。在小学阶段,让学生初步接触方程、经历列方程解决实际问题的过程,不但能丰富他们解决问题的策略,提高解决问题的能力,而且可以使他们初步感悟用数学的形式表述现实生活中数量关系的方法,发展代数思维,提升数学素养。同时,也为他们进入中学学习代数,乃至其他学科知识打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张辉		26	1	1.0	1.0