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摘要:
幼儿教师自主性发展是教育改革和现实社会发展的新要求.本研究结合问卷调查法、访谈法和观察法,分析现状问题,提出培育团队动力文化、给予精准成长支持、提供可靠发展保障三项策略,以促进内外因素共同发挥有效作用,从而形成教师自主性发展的动力机制.
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大班幼儿
自主性游戏
争执
内容分析
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文献信息
篇名 新时期幼儿教师自主性发展问题及解决策略的研究
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 新时期 策略研究 自主性发展 幼儿教师
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 68-72
页数 5页 分类号 G615
字数 7066字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.04.017
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研究主题发展历程
节点文献
新时期
策略研究
自主性发展
幼儿教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
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