学校特色发展:误区、追因与路径1

• 作者: 王帅
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 学校特色发展 误区 内生性的学校主导 外塑性的政府统筹
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学校建设与发展
• 页码范围: 27-34
• 页数: 8页
• 字数: 7144字
• 语种: 中文

摘要

学校特色发展或特色学校的持续推进对于改变"千校一面"的学校形态有重要意义.当前学校特色发展进程中,有一些学校陷入功利式、割裂式以及无问题意识式的误区,究其原因,在于受到"基本概念和问题把握不好"和"制度环境的合法性压力"双重因素影响.要有效消除学校特色发展中的误区,内生性的学校主导和外塑性的政府统筹是两种可行路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王帅	吉林省教育学院中小学校长培训中心	6	2	1.0	1.0