浅谈初中数学中如何引导学困生学习

• 作者: 王小平
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 初中数学 数学学困生 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1085字
• 语种: 中文

摘要

学困生是指在学习过程中,某些学生的智力水平居于正常水平,且学生的感官正常,没有任何感官的障碍,但其学习水平和学习能力低于一般学生,学习相对其他学生来说较为吃力.对于这类学生,教师应该给予特别的关照,加强对学生的指导,增强学生的信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小平		2	0	0.0	0.0