情节再现,提升童话教学有效性

• 作者: 俞博
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 情节再现 童话教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 展示
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1662字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,利用情节再现的方式能促使学生更好地感受童话作品.围绕插图展开复述,在表演中加入情感,展开创作活动,这些方法都能让学生回顾童话的情节,促使学社感受童话的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞博		2	1	1.0	1.0