浅谈小学数学课中的“思维可视化”

• 作者: 沈月华
• 来源期刊: 文苑
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 思维可视化 应用
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

基于思维可视化合理设计教学内容，不仅能够有效地提升学生的学习成绩，还可以进一步培养学生的识图能力与分析能力。科学应用思维可视化进行数学思维训练，可以确保学生具有更高的理解力和想象力，实现教学质量和教学效果的有效提升。本文分析在小学数学教学过程中思维可视化的主要作用，以此为基础，综合探究数学课堂教学过程中实现思维可视化的具体策略。